Tarefa e Processo

Antes de propor uma atividade para se incluir a alfabetização visual durante as leituras nas aulas de língua portuguesa, é necessário que o professor esteja consciente da importância de se ser um leitor de imagens, portanto antes de iniciar uma tarefa com os alunos o educador deve se atualizar quanto as novas concepções de leitura e ensino-aprendizagem envolvendo a comunicação visual.
Algumas sugestões de leitura para o educador:

• A sintaxe da linguagem visual - Donis A. Dondis
• Como usar a literatura infantil na sala de aula - Maria Alice Faria
• Estão mortas as fadas? Literatura infantil e prática pedagógica. - Marly Amarilha
• A arte de contar histórias por imagens - Rui de Oliveira

Sugestão para incluir durante as aulas de língua portuguesa a leitura de imagens:

O professor se utilizará da imagem a seguir para realizar a tarefa proposta:

O educador deverá pedir aos alunos que:

a) Visualizem a sequência de imagens;
b) Comentem os pontos mais relevantes; 
c) Destaquem alguns elementos da narrativa, como ação, espaço, etc.
d) Recontem a história através de um texto escrito e
e) Façam a leitura dos seus textos.


Outras sugestões de quadrinhos para a mesma atividade: